Observasi Perkembangan Anak Usia Dini: Prinsip dan Teknik Dasar

Ambil catatan perkembangan anak yang ditulis kebanyakan guru PAUD, dan hampir semuanya akan berbunyi serupa: “Andi anaknya aktif dan mudah bergaul,” “Sari cenderung pemalu di kelas.” Kalimat-kalimat ini terdengar seperti hasil observasi, padahal isinya adalah kesimpulan — bukan catatan tentang apa yang sebenarnya terjadi, melainkan label yang sudah melompat jauh dari peristiwa konkret yang mendasarinya.

Modul ini membahas dasar-dasar menulis catatan observasi yang benar-benar objektif: bagaimana membedakan deskripsi dari interpretasi, teknik menyusun catatan anekdot yang berguna untuk asesmen, dan bias-bias yang paling sering menyusup ke dalam catatan observasi tanpa disadari penulisnya sendiri. Pembaca yang menyelesaikan modul ini akan mampu menulis catatan observasi yang memisahkan fakta dari penilaian, sekaligus mengenali kapan penilaiannya sendiri sedang dipengaruhi bias yang sudah dipetakan secara akademik.